- Alle hverdage mellem 8 - 17
- kontakt@seksualvejleder-egestorp.dk
- +45 2889 1617
Mennesker med udviklingshandicap har, som alle andre, en seksualitet. Men den enkeltes kognitive, kommunikative, sociale og emotionelle forudsætninger kan have betydning for, hvordan seksualitet forstås, opleves og kommer til udtryk.
Der findes derfor ikke én rigtig måde at arbejde seksualpædagogisk på. Støtten skal tage udgangspunkt i det enkelte menneske og kan blandt andet handle om krop, pubertet, grænser, relationer, privat og offentligt, seksuel adfærd og behov for konkret vejledning.
Jeg rådgiver og underviser fagpersoner, pårørende og organisationer i, hvordan seksualitet kan mødes fagligt, respektfuldt og praksisnært hos mennesker med udviklingshandicap.
Jeg tilbyder undervisning, foredrag og kurser til fagpersoner, pårørende og organisationer, der arbejder med mennesker med udviklingshandicap.
Undervisningen tager udgangspunkt i konkrete problemstillinger fra praksis og giver viden og redskaber til at arbejde mere sikkert og fagligt med blandt andet krop, pubertet, grænser, relationer, privat og offentligt, seksuel adfærd og behov for støtte.
Mennesker med udviklingshandicap har ret til et seksualliv og til at få den støtte, der gør det muligt at forstå og udtrykke seksualitet på egne præmisser. Det kan kræve, at de mennesker, der står omkring dem, har et fælles sprog, relevante redskaber og en tydelig faglig tilgang.
Jeg underviser primært på bosteder, specialtilbud og institutioner på Sjælland og Fyn og efter aftale også i Jylland. Jeg tilbyder desuden undervisning og rådgivning med fokus på autisme og seksualitet.
Jeg rådgiver fagpersoner om forebyggelse af overgreb, seksuelle krænkelser og grænseoverskridende seksuelle handlinger i arbejdet med mennesker med udviklingshandicap.
Forebyggelse handler blandt andet om at skabe trygge rammer, arbejde konkret med egne og andres grænser og sikre, at den enkelte får mulighed for at forstå og kommunikere ja, nej, ønsker og behov.
Det kræver samtidig, at de fagpersoner, der står omkring borgeren eller barnet, har et fælles sprog og en fælles faglig tilgang til seksualitet, grænser og samtykke – også når medarbejdere selv oplever handlinger, der overskrider deres grænser.
På den måde bliver forebyggelse en del af den daglige pædagogiske praksis og ikke kun noget, man reagerer på, når en bekymring eller hændelse allerede er opstået.
Har I brug for sparring på konkrete problemstillinger, tilbyder jeg faglig rådgivning og supervision med udgangspunkt i jeres praksis.
